【教案】第3册（五年级）信息技术-5 转动的风车 冀教版

五、转动的风车 教学目标: 知识目标： 1.通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动； 2.在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。 能力目标：培养学生观察能力、动手实践能力 情感目标：发展学生创造思维、对美的体验和欣赏 教学重点：多图层的运用 教学方法：任务驱动 练习法：实践演练，在做中学 小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进 教学过程： 第一课时 一、欣赏导入，激情引趣 师：转动是物体运动的一种形式，转动也是动画制作经常用到的一种动画效果。使用FLASH动作补间能方便地制作物体旋转的动画效果。下面大家一起欣赏一下老师制作的“风车”。 二、制作动画： 师：今天我们来个小小的比赛，看谁的风车先转起来。 活动1：比赛画风车 A、学生看书自学，P25-26（上），绘制风车 小提示：画好一个叶片，复制出其余叶片后可以通过“修改——变形”实现风车叶片的旋转，教材中并没有详细说明如何操作，学生可任意选择变形的方式；也可以引导学生使用工具箱中的“任意变形工具”来实现。为风车配色的操作完成后，选择“查看——转到——场景1”或者直接单击“场景1”图标，回到场景中进行下一步操作。风车的绘制，可按照教材中提供的方法，也可以由学生自由发挥。 B、找学生到前面演示自学效果 C、教师点拨“修改——变形”这部分内容 D、欣赏学生绘制的风车 活动 2：风车转起来 A、自学“我来做”上面的一部分——将风车图形转换成元件并设置旋转动作。 小提示：将风车转化为元件的时候，要将风车的所有叶片及中心一起选中。 B、大家一起播放，看谁的先转起来，同时播放歌曲《三月三》。 C、互相帮助，让大家有风车都转起来。 D、学生演示，巩固自学的知识，教师点拨。 三、集体再一次欣赏，在音乐声中，风车转动，课堂气氛活跃。 四、课堂小结。 第二课时 一、复习导入： 把上一节课制作的风车找出来，并一起播放。 二、继续完成做一做第二部分 A、学生看书，自学P26下，学习动作补间的另一种形式——转动。 B、问：观察两个风车的转动速度，让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系