【教案】第3册（五年级）信息技术-11 春节贺卡 冀教版

十一、春节贺卡 教学目标: 知识目标 1. 熟练使用动作补间、形状补间制作动画； 2. 学会使用渐隐渐显效果制作动画； 3．学会给动画添加背景音乐； 能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程； 情感目标：懂得珍惜亲情、友情。 教学难点：移动中心点 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、欣赏作品，激情导入 师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画） 二、制作贺卡： 1、制作四个灯笼： A．找一名学生读“我来做“第一段。 B、学生动手操作，按书上内容试做。 C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。 2、制作灯笼摆动的动画： A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作 小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。 B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果 C．教师点拔。 3、制作灯笼变形为文字的动画： A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。） 小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。 B．学生动手操作。 C．找学生到前面演示。 4、测试影片，观察效果 5、欣赏学生作品。 三、课堂小结。 第二课时 一、观看对比影片，导入新课 1、复习，观看学生上节课的作业 2、欣赏教师作品（带音乐的） 3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？ 二、完成上一节的内容： 师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。（上节课内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定） 三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果 小提示