三年级上册书法教案-15《 边学边用 颜体楷书之笔法巩固》 湘美版

边学边用 颜体楷书之笔法巩固 教学目标： 1. 知识目标。通过观察与练习，让学生进一步明确颜体楷书用笔的轻重变化:横轻竖重、撇轻捺重、左轻右重、里轻外重。 2. 技能目标。培养学生细心观察、认真书写的习惯及自主学习、合作探究的精神。 3. 情感目标。通过临写、评价，提高学生的书法鉴赏能力，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。 教学重难点：准确掌握颜体楷书笔法轻与重的对比关系。 教学准备：课件、展示台、毛边纸、磁铁等。 教学时间：1课时 执教年级：六年级 课前组织：让学生画不同的线条，体会用笔的轻重与提按关系。 孩子们，大家好，我是重庆市酉阳县龙潭希望小学的书法老师，我姓龙，很高兴来到咱们桃花源小学，我们将共同完成这节课的书法学习任务，同学们有信心完成好这节课的学习任务吗？ 上课之前老师先让孩子们画画线条，练练手，任务是画两组粗细不同的线条，可以画横线条也可以画竖线条或者曲线条，注意体会运笔过程中的起笔，行笔，收笔。（随机点评：同学们画的线条很圆润饱满，运笔流畅，很有韵律感！运笔过程交待得很清楚，逆锋起笔，中锋行笔，藏锋收笔，线条匀称有质感，基本功扎实。） 孩子们，看这个同学画的这几条线条，有粗有细，线条得粗细跟我们手上的哪些动作有关系？（提，按。笔画的轻重与笔毛下按的程度有关，笔毛下按得多，用力就大，笔画就粗;相反，笔毛向上提，笔画就细。正是这丰富多彩的线条组成了不同的字体。板书：轻 重） 教学过程： 一．欣赏评价，引出课题。 现在，我们一起走进今天的书法课堂。师：咱们从小学书法。生：一笔一划见精神，一字一句展风华。师：孩子们真精神！（出示颜体字贴）请看大屏幕，这些字是什么字体？它们的笔画有哪些轻重关系？（生答。相机板书：横轻竖重 撇轻捺重 左轻右重 里轻外重 ）这节课，我们将继续巩固颜体楷书的笔法特征(板书：笔法 巩固），并以“天天向上”为例字来继续学习颜体楷书（出示：天天向上）。 二．观察揣摩，静心书写。 1. 以“天”字为例，巩固笔法“撇轻捺重” ⑴出示“天”字。孩子们，看看“天”包含着哪些轻重关系？ 生：撇轻捺重。 师：你能试着写一写吗? ⑵学生临写，教师指导。 ⑶作业展示，学生评价。（孩子们，这个字什么地方写得好，哪些地方需要改进。） ⑷教师示范，强调笔法。（师一边示范一边描述：“天”字横画轻而微微向右上倾斜