六年级下册语文讲义-小升初作文指导：“游________” 全国通用

年 级 六年级 学 科 作文 版 本 内容标题 游　 编稿老师 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 写 事 ——题目：游　 师生共同学作文： 一. 难题求助 同学们，愉快的假期结束了。我们在回味自己假期活动时是不是总能想起自己去热闹的公园、集市、庙会上或旅游景点游览的经历？遇到题目：游　　　 这样的作文题，你觉得应该怎样写呢？ 二. 指点迷津 1. 弄清题意不迷路 让我们先来看看题目：游　　　。首先，这篇文章是属于写事的文章。其次，这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“游”。这样我们既要选择自己游览的经历来写，又要确定自己在游览中最有感受的地方，选择地点名称或者是在地点前加一个修饰词语“奇妙、美丽”作为中心词等补充进题目。文章的重点应该在注意把握游览类文章的写作特点同时突出补充的中心词语上。 2. 拓展思路选材新 在我们生活中，有哪些游览的经历是可以作为这篇文章的素材呢？让我们现在从几个方面来回忆一下吧。 去旅游景点、公园。每到假期我们会有空闲的时间去到处走走，其中会跟家人去或近或远的旅游景点、公园游览。那里或者是湖光山色，或者是高山深涧，或有名胜古迹，或者是人造景观……各具特色，让人留恋忘返。 去集市、庙会。虽然是严冬，但是每到春节我国各地都举办各具地方特色的集市、庙会等新春游园会。回想一下是不是红火、热闹的场面总在眼前浮动？ 假如你有上述的经历，那么它就是游览文章的素材。 3. 编写提纲巧布局 有了写作的材料之后就要考虑分几部分来写这篇文章。这就是列文章的提纲。 游览的本身决定了文章的写作特点是去“游”。而这个“游”就要游出些“新奇”的地方，看到了有别于往常的景象，还要有自己的“热情参与”，突出游的“乐趣”。因此写“游 ”的文章，常见的写作顺序有： （1）去旅游景点、公园 这其中，要把两、三个不同特色景点的美丽按照游览的线路或方位顺序进行细致描述，借丰富的联想突出景物色彩、样子的静态与动态的美。 （2）去集市、庙会 这其中，要把选择的不同种类的游园项目按照其设施的样子、游乐的规则、人们游乐时的表现进行具体描述。当然也要将自己的参与写出来，以突出游的乐趣。 4. 锦上添花写生动 编写出文章的提纲还不够，还要将参观的过程写具体、写生动。 概括地说，就是有侧