三年级下册数学表格式导学案-3.2 《 用“画线段图”的策略解决问题 》-苏教版（无答案）

豪洋双语小学三年级数学（下册）第三单元 第2课时 《 用“画线段图”的策略解决问题 》 导学案 主备教师： 班级： 姓名： 学习目标 1、经历解决简单实际问题的过程，会画线段图分析数量关系，探究解题思路，提高解决问题的能力。 2、分析问题时掌握从条件出发和从问题出发两种思路，提高逻辑思维 学习重点 学会画线段图以及理解图中各部分的意义， 探究解题思路。 学习难点 利用线段图理解两步计算问题的不同解法。 自主学习 1、 李伯伯今年收了16筐苹果，收了梨600千克， ，李伯伯收的苹果比梨多多少千克？（先在横线上补充条件，再解答。） 2、每个书架有5层，每层放30本书，有3个书架。（列式计算） （1）每个书架放多少本书？ （2）3个书架共有多少层？ （3）3个书架共放多少本书？（综合算式） 备注 探究新知 探究新知 问题一：裤子48元，上衣是裤子的3倍，买一套衣服要多少钱？ 条件：裤子（　　）元，上衣的价格是 。 问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　 方法一：思路分析：一套衣服的价格＝（ ）的价格+（ ）的价格，由于（ ）的价格已知，所以需要先求出（ ）的价格， 根据间接条件： ，可以求出上衣的价格，列式为： 画线段图分析：把“裤子48元”看作1倍数，用一条线段表示裤子的价格，根据“上衣的价格是裤子的3倍”，就可以用（ ）段这样长的线段表示（ ）的价格。在右边用大括号将两条线段括起来，表示“买一套衣服要用多少钱？” 画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出所求的问题。 48元 裤子： 上衣： 解决问题： （1）买一件上衣要用多少元？ （2）买一套衣服要用多少元？ 方法二：思路分析：根据已知条件“上衣的价格是裤子的