三年级下册数学表格式导学案-7.1 《认识几分之一 》-苏教版（无答案）

豪洋双语小学三年级数学（下册）第七单元 第1课时 《认识几分之一 》导学案 主备教师： 班级： 姓名： 学习目标 1、认识几分之一，知道把一些物体看作一个整体，将其平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示。 2、能用分数描述一些简单的生活现象，了解整体与部分之间的关系。 3、受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 学习重点 会用分数表示一个整体的几分之一。 学习难点 理解整体和部分的关系。 温故知新 1、把4个苹果平均分给两个学生，每个学生分到（　　　）个苹果。 2、把一个蛋糕平均分给6个小朋友，每个人分得这个蛋糕的（ ）。 3、把一个物体或图形平均分成几份，其中的（　　）份就是这个物体或图形的几分之一。 4、写出分数各部分的名称： (　 　) （ ）表示取其中的几份， ( ) 　　　　　　　 ( ) （　 　）表示平均分成的份数。 探究新知 探究新知 知识点：认识整体的几分之一 问题1：把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 观察情景图，搜索信息： 这盘桃有（ ）个， 要（ ）分给（　）只小猴。 １、理解题意：要求把一盘桃平均分，就是把盘中的（　　）个桃看成（一个整体），然后进行平均分，而不是平均分某一个桃。平均分给2只小猴就是平均分成2份，每只小猴分得其中的（　）份。 2、动手分一分： 　　　　　　　　　　 3、借助图形解决问题： 把6个桃看成一个整体，平均分成2份，每份的（ ）个桃就是其中的一份，是这盘桃的。 ，因此每只小猴分得这盘桃的 4、 你会表示下列图中每盘桃的吗？先分一分，再涂一涂。 5、思考：每份的个数不同，为什么都可以用表示呢？ 发现：把一些物体看作一个整体平均分成2份，其中的一份 （不管有几个物品）都可以用来表示。 问题2、把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的。 先分一分，再填一填。 把（ ）看作一个整体，平均分成（　）份，每份是这盘桃的。每份有（　 ）个桃。 归纳总结： 把一些物体看作一个整体，将其平均分成若干份， 其中的一份可以用几分之一来表示。 当堂检测 一、分一分，填一填。 （1）将这些桃平均分