六年级下册英语教案－Unit2 There is a park near my home Lesson9 ｜人教精通版

教学设计 课题： 《（精通）新版小学英语六年级下册》第二单元第10课 一、教学内容分析 第二单元主要是介绍向他人问路及和描述路线的话题，旨在通过问答能够询问并根据地图的提示描述要到达的目的地。第10课是本单元的中间课，通过前三课的学习，学生们已经能够用英文简答介绍部分地点，并能够通过方位介词描述出地点的位置，在第9课的学习中，也已经初步了解了如何具体描述要到达的目的地的语句，在此基础上学习本课的重点句型，使学生能够进一步理解并掌握如何给他人指路的相关短语和句子。 二、教学目标 1. 通过出示图片使学生能够听、说、认读下列单词： “go down this street, turn right at the traffic lights, on the left, cross the street”。 2. 在地图的提示下能够书写“street，turn right/left, on the right/left, minute” 3. 通过描述图片使学生能够听、说、读、写以下句子“Where is the bookshop? Go down the street. The bookshop is on the left.”并结合地图加以运用。 4. 学生能够通过看图描述、问答、小组合作的活动形式，进一步掌握表示描述路线的语句，能够比较熟练的用语言来表述地图中的不同地点。 5. 学生通过本课的学习，能够习德在生活中应该互相帮助，同时提高自己的观察能力。 三、学习者特征分析 学生在前三课已经对地点的介绍有了一定的了解，并且通过第9课对话学习，已经对如何询问及描述路线有了初步的感知，在此基础上学习本课能够进一步巩固描述路线的重点句式，同时通过观察地图标示能够将语言运用到虚拟的生活实际当中，从而提高自己的语言表达能力。 四、教学策略选择与设计 本课主要采用情境教学、小组合作的形式循序渐进的引导学生进行知识的学习。利用学生们帮助《奔跑吧 兄弟》中的邓超组完成任务这一条主线来逐层学习并练习本课的重点语句与词汇。(以地点小贴纸作为评价方式，利用印出的地点图片结合最后一个环节的小组合作练习来巩固听说读写四部分的内容) 五、教学重点及难点 教学重点： (1)学习单词“street, minute”以及短语”turn right/left, on the r