二年级下册语文教案-16 雷雨（2课时）人教部编版

16 雷雨（2课时） 第一课时 教学目标 1.认识本课“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字，理解“清新、黑沉沉”等词语的意思。 2.初读课文，了解内容，理清段落，了解雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 重点难点 重点：认识5个生字，会写9个生字。 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关音频、生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） （播放一段刮风下雨闪电雷声的音频） 同学们，说说你从音乐中听到了什么？（学生发言：下雨、刮风、打雷……）夏天的午后，经常会有雷雨，你们知道雷雨有哪些特征吗？谁还记得下雷雨时的景象吗？有一位生活的有心人，通过仔细观察雷雨，还写了一篇优美的文章呢！想读吗？好，那就让我们去看看作者笔下的这场雷雨吧!（板书课题：雷雨） 初读课文 学习字词 （25分钟） 初读课文 学习字词 （25分钟） 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导） 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1~3）：写雷雨前的情景。 第二部分（4~6）：写雷雨中的情景。 第三部分（7、8）：写雷雨后的情景。 4.认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 乌云 垂下 雷声 渐渐 窗户 清新 扑来 压下来 黑沉沉 一动不动 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意：“蝉、垂”是翘舌音，不要读成平舌音；“户”不要读成“ ”。 另外，注意多音字“压”，在这里读作“ ”，组词为“压下”，它还有一个读音是“”，组词为“压根”。 5.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 雷 乌 黑 压 垂 户 新 迎 扑 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：雷—需 乌—鸟 压—庄 （3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写： “黑”，上下结构，“”均匀排列，外面两点稍长。 “垂”，独体字,横画间距均匀，第一笔是撇，不是横。 “迎”，半包围结构，注意被包围的部分是“卬”，不要多写一撇。 课堂练习 巩固提高 （5分钟） 比一比，组词语。 乌（ ） 户（ ） 扑（ ）