二年级下册语文教案-13 画杨桃（2课时）人教部编版

13 画杨桃（2课时） 第一课时 教学目标 1.认识本课“室、靠、而”等15个生字，会写“图、课”等10个生字，理解“审视、哈哈大笑”等词语的意思。 2.初读课文，了解内容，抓住重点词句，理解课文内容。 3.知道从“我”所坐的位置看到的杨桃的样子。 重点难点 重点：认识15个生字，会写10个生字。 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） （出示杨桃图片） 同学们，你们知道这是什么果实吗？（杨桃）说起杨桃，大家都很熟悉，你们能用自己的话形容一下杨桃吗？（学生发言）每个小朋友都能说出杨桃是什么样子的，而且说得很形象。这节课我们就来看看作者笔下的杨桃是什么样子的，瞧瞧它和我们描绘的杨桃有什么不同。（板书课题：画杨桃） 初读课文 学习字词 （25分钟） 初读课文 学习字词 （25分钟） 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导） 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1）：写“我”在一次图画课上，按照自己观察到的形状画杨桃。 第二部分（2~17）：写“我”把杨桃画成五角星，被同学嘲笑，老师教育了大家。 第三部分（18）：写老师的教诲让“我”终生难忘。 4.认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 靠边 准确 班里 审视 严肃 半晌 抢着 嘻嘻 角度 教诲 认认真真 老老实实 倒不如 哈哈大笑 和颜悦色 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意读准平舌音“肃”，翘舌音“审、视”，前鼻音“班”，后鼻音“晌、抢”。 另外，注意多音字“倒”，在这里读作“ ”，组词为“倒不如”，它还有一个读音是“ ”，组词为“倒塌”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 5.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 图 课 摆 座 室 交 哈 页 抢 嘻 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：课—棵 座—坐 交—文 组词扩展：地图 图画 图纸 构图 摆放 摆设 摆平 摇摆 摇头摆尾 大摇大摆 交易 交情 故