二年级下册语文教案-9 枫树上的喜鹊（2课时）人教部编版

9 枫树上的喜鹊（2课时） 第一课时 教学目标 1.认识本课“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个生字，理解“渡口、遮蔽”等词语的意思。 2.朗读课文，理解课文内容，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 重点难点 重点：认识9个生字，会写8个生字。 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） “小喜鹊啊花尾巴，一飞飞进南山洼，到了东家到西家，飞来飞去叫喳喳，喳喳喳喳，喳喳喳喳，叫得人人都乐开花呀，乐开花。”这首儿歌中的小喜鹊多么可爱啊！在一个村子的渡口旁，有一棵高大的枫树，枫树上有一窝可爱的小喜鹊，让我们一起去看看这些可爱的小喜鹊有怎样有趣的故事吧！（板书课题：枫树上的喜鹊） 初读课文 学习字词 （25分钟） 初读课文 学习字词 （25分钟） 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导） 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1~4）：写“我”喜欢枫树上的喜鹊。 第二部分（5~12）：写“我”看到了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的互动，并由此引发了联想与想象。 第三部分（13）：总结全文，因为喜欢，所以高兴。 4.认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 渡口 绿荫 遮蔽 称呼 撑着 打柴 拼音字母 山冈 懂得 答案 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意读准翘舌音“撑”，前鼻音“荫、拼”，后鼻音“冈、懂”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 5.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：弟—第便—使戏—对 组词扩展：雨伞 纸伞 跳伞 伞兵 游戏 游泳 游船 游人 春游 到此一游 嬉戏 戏弄 戏剧 戏法 唱戏 逢场作戏 母亲 祖母 贝母 伯母 父母 孟母三迁 加一加：更+ 亻=便 孝+攵=教 减一减：第- =弟 每-=母 猜谜语：“伞”的谜语是“有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽”。 形声字结构特点：比如“姨”