二年级下册语文教案-4 邓小平爷爷植树（2课时）部编版

4 邓小平爷爷植树（2课时） 第一课时 教学目标 1.认识本课“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字，理解“引人注目、兴致勃勃”等词语的意思。 2.初读课文，了解内容，理清段落，能从整体上把握课文内容。 重点难点 重点：认识14个生字，会写8个生字。 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） （出示邓小平人物图片） 图上的这位爷爷大家认识吗？你对他有多少了解？（学生自由说）他叫邓小平，是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，我们国家的老一辈领导人之一，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。（板书课题：邓小平爷爷植树） 初读课文 学习字词 （25分钟） 初读课文 学习字词 （25分钟） 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导） 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1）：写1987年4月5日，令人难以忘怀。 第二部分（2~4）：写邓小平爷爷植树的经过。 第三部分（5）：写邓小平爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景。 4.认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 难忘 天坛 高龄 格外 铁锹 挖着 树坑精心 挑选 茁壮 移入 挥锹 扶正 满意碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意读准翘舌音“茁、致”，前鼻音“坛、选、引”，后鼻音“龄、坑、精”，边音“龄”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 5.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 邓 植 格 引 注 满 休 息 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：植—值 注—柱 休—体 组词扩展：性格 品格 风格 格外 格式 吸引 引导 引见 引用 引人入胜 引经据典 注视 注意 专注 注目 孤注一掷 全神贯注 休息 休闲 休养 罢休 休养生息 休戚与共 形声字结构特点：比如“植”，形旁是“木”，表示与树木有关，“直”是声旁