一年级下册语文导学案-2 姓氏歌 第二课时部编版（无答案）

2姓氏歌 第二课时 班级 姓名 学号 日期 教学目标 1.正确朗读课文，背诵课文。 2.能用合适的方法，向他人介绍自己和知道的姓氏。 3. 对中国的姓氏文化产生兴趣，培养热爱祖国文化的情感。 教学重难点 1.正确朗读课文，背诵课文。 2.能用合适的方法，向他人介绍自己和知道的姓氏。 教学过程 一、自主学习（预习P4-P5） 1.读课文三遍。 2.组词。 姓 （ ） 什 （ ） 么（ ） 双 （ ） 国 （ ） 王（ ） 二、复习导入 1.出示本课的生字词，多种方式认读。 姓 什 么 双 国 王 2.游戏巩固：走迷宫 三、合作探究新知 1.小组合作。 (1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。 (2)还有不懂的地方，在旁边做上记号。 2.指名朗读，其他同学认真倾听。 四、开展游戏，趣味诵读 （一）诵读第一节 1.指名朗读第一节 2.齐读第一节 3.合作交流： 小朋友们从这一小节中发现了什么？ 弓+长=( ) 古+月=（ ） 4.了解第一节的姓氏介绍方法 什么李？木子李。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。 (1)说说发现了什么。(通过把字拆开的方式来介绍姓氏。) (2)同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节。 5.采用不同的方法讲述 (1)除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？ (2)照样子说一说。 出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。 ①师生问答。 ②学生同桌之间游戏问答。 6.齐读第一节，背诵第一节 （二）诵读第二节 1.引读： 师：中国姓氏有很多—— 生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。 指导读好“郑”字，它的韵母是后鼻音。 2.说说你还知道哪些姓氏，找一找。 3.认识复姓 (1)跟着老师读好复姓。 (2)教师介绍复姓。 (3)学生补充自己知道的复姓。 (4)教师补充常见的复姓。 4.齐读第二节，背诵第二节。 五、比赛朗读，加深记忆 1.个人挑战赛。 2.男生女生集体比赛。 六、当堂训练：