一年级下册语文导学案-2 姓氏歌 第一课时 部编版（无答案）

2姓氏歌 第一课时 姓名 班级 学号 日期 教学目标 1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。 2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识三个新部首。 3.通顺、流利、有节奏地朗读课文。 教学重点 1. 认识本课生字，正确读写生字。 2. 识字写字，正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文。 教学难点 知道姓氏的正确读法，了解中国姓氏文化。 课前准备 1．生字卡片。(师生) 2.课件(教师) 教学过程： 一、自主学习（预习P4-P5） 1.读课文三遍。 2.在课文中圈出生字。 3.给下列生字标拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 姓 什 么 双 （ ） （ ） （ ） 国 王 方 二、诵读导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 2．说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？ 3．揭示课题，并板书。板书：姓氏歌 4．随文识字：“姓”。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。 加一加: 组词（ ） (4)教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。 (5)生：描红。 三、合作探究新知 1.借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。 四、范例学习 ，应用所学 1.出示会认的生字，检查自学情况。 生读：姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 2.出示生字“张”“赵”“钱”，学习新部首。 (1)指名朗读生字。 (2)介绍部首：“弓、走、钅”。 (3)写出带有“弓、走、钅”的字。 弓： 走： 钅： 3.出示字词，学生领读、自由读、小组读、开火车读。 五、指