一年级下册语文导学案-4 猜字谜 第二课时 部编版（无答案）

4 猜字谜 第二课时 姓名 班级 学号 日期 教学目标 1.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 教学重点 借助谜面巩固“青”字族汉字。 教学难点 了解合体字和形声字的构字规律。 一、自主学习（预习P8-P9） 1.读课文三遍。 2.组词。 字 （ ） 左 （ ） 右 ( ) 红 ( ) 时 ( ) 动 ( ) 万 ( ) 二、复习导入 1.出示本课的生字词，拼读、去拼音读、开火车读。 字 左 右 红 时 动 万 2.游戏巩固：记一记 三、合作探究新知 （一）学习第一则字谜 1.指生读第一则字谜 2.出示词语：相遇　喜欢　 提问：你知道这两个词是什么意思吗？说一说。 （1） 导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？” （2）汇报交流并总结。 3.指导猜谜 （1）导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜？ （2）教师引导学生把几个句子联系起来思考。 ①什么东西是“绿的”？什么东西是“红的”？ ②为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？ ③“凉风”是在什么时候起呢？ ④哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“最怕水来攻”？ （3）谜底是（ ），教师用绿色和红色粉笔板书出“秋”字。 （4）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。 （二）学习第二则字谜 1.齐读第二则字谜。 2.了解偏旁部首 言——（ ） 心——（ ） 日——（ ） 水——（ ） 3.指导猜谜 （1） 言来互相尊重：表示尊重——（ ） （2） 心至令人感动：感情动人——（ ） （3） 日出万里无云：晴空万里——（ ） （4） 水至纯净透明：清澈干净——（ ） 4.导学：谁能猜出谜底？谜底是（ ）。说说你为什么要这样猜？ 5.朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是