六年级下册音乐表格式教案-1 献花-冀少版

第（ 一 ）单元第（ 一 ）课导学案 课题 献花 使用时间 课时 1 课型 综合 导学目标 1、 能够用自然、欢快的声音准确地演唱《献花》，并尝试编创歌词和简单的舞蹈动作。 2、 能够和同学一起进行歌表演活动，体验合作的快乐。 重难点 指导学生用自然、欢快的声音准确地演唱歌曲《献花》，并以歌表演的形式表现歌曲内容。 导学环节 导学过程 1、 创设情景导入，学生在《献花》的音乐声中走进教室。 2、 引导学生欣赏河北民间歌舞的录像片段。启发学生思考：这段歌舞是什么表演形式？（秧歌）表演时都有什么道具？（锣、鼓、镲、花扇、彩绸、手绢等。）具有什么特点？（淳朴自然、红火热闹。） 3、 播放河北民间歌舞《献花》的录像。请同学边看边思考：演员们手中拿的是什么？他们的动作有什么特点？ 4、 指导形式通过观察，了解拿“手绢”的基本方法和秧歌的基本舞步。 5、 欣赏歌曲《献花》。鼓励学生思考：歌曲中都唱到了什么花？花是送给谁的？歌词是以什么形式演唱的？（一问一答） 6、 复听歌曲，教师将不同种类的花分发给学生。教师：听到你手中的花名时，请举起手来。 7、 将全班同学分成两组，用问答的形式随音乐按节奏朗诵歌词。 甲组问：X﹒X ︱X﹒X ︱X﹒X X﹒ X ︱ X X X 0 ︱ 正 月 里 来 什 么 花（嘚儿）开？ 乙组答：X X X ︱ X X X ︱ X ﹒ X ︱ X ﹒ 0 ︱ 正 月 里 开 的是 迎 春 花。 8、 再听歌曲。指导学生在听到教科书8页、9页有色块的衬词时，选择打击乐器或身体律动，用下列节奏进行模拟演奏。 （1） X﹒X X X ︱X X X ︱ （2） XX X ︱XX X ︱X﹒X X X ︱ X X X ︱ 9、 指导学生随琴轻声演唱歌曲，并指导难点乐句的演唱。 10、 鼓励学生进行歌曲的演唱处理，要求做到声音自然、欢快，衬词部分唱得生动、形象。 11、 全班同学有表情地随伴奏演唱歌曲。 12、 鼓励学生用秧歌的基本舞步进行表演，并分组用一问一答的形式对唱，甲组道具为手绢，乙组道具为扇子。 13、 指导学生以小组的形式编创新的歌词，并设计简单的表演动作进行表演。（提示：编创内容可以是发生在自己班级和生活中