六年级下册音乐表格式教案-3 锄禾-冀少版

单 元 三 主题 古诗新唱 单元目标 1、通过对本单元音乐作品的欣赏和演唱，能够对古诗与音乐相融合的作品感兴趣，体验诗歌的音乐美，加深对生活和自然的热爱。 2、欣赏《读唐诗》，理解“唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗里有乐唐诗里有苦”的意境。增进对我国古诗文化的了解与热爱之情。 3、欣赏《回乡偶书》，能够用情景剧的形式，表现聆听后的感受与体验。 4、欣赏《静夜思》，感受歌曲的古典风格特点，体验诗与歌的意境和情感。 5、能够用深沉、饱满的声音演唱歌曲《锄禾》，并能用和谐、均衡的声音唱好二声部。知道尊重农民的劳动，养成爱惜粮食的好习惯。 6、愿意和同学一起参与音乐活动，体验合作的快乐。 内容分析 1、《锄禾》是作曲家李西安为唐代诗人李绅的古诗谱写的一首歌曲，生动地描绘了农民在田间劳动的艰辛，说明粮食粒粒都来之不易的道理，教育我们要尊重农民的劳动，爱惜粮食。歌曲为六声徵调式，四二拍，是带有轮唱的A+A结构。 2、歌曲《读唐诗》由魏德泮作词、谷建芬作曲。歌曲的旋律朴实优美、流畅自然，富有儿童情趣。歌词朗朗上口、清新自然。歌词中隐藏了八首唐诗的素材，篇幅精炼，词曲结合紧密，内涵深远。 学习准备 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》、《锄禾》的音响资料。 2、钢琴、手风琴或电子琴、小打击乐等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 课时 四 六年级音乐单元导学案设计 第（ 三 ）单元第（ 三 ）课导学案 课题 锄禾 使用时间 课时 1 课型 综合 导学目标 1、 能够用深沉、饱满的声音演唱歌曲《锄禾》，并能够用和谐、均衡的声音唱好二声部。 2、 知道尊重农民的劳动，养成爱惜粮食的好习惯。 重难点 如何指导学生用深沉、饱满的声音演唱《锄禾》，并能用和谐、均衡的声音唱好二声部。 导学环节 导学过程 1、 听录音范唱，鼓励欣赏思考：歌曲是怎样表现农民劳动景象的？你有什么感想？ 2、 复听歌曲。教师：歌曲分几种演唱形式？ 3、 指导学生按古诗的音律，背诵《锄禾》。 4、 教师范唱，学生随琴轻声跟唱。 5、 指导学生用自然、饱满的声音学唱歌曲的齐唱部分，并指出此乐段音乐力度和速度的变化。 6、 组织学生进行二部轮唱的学习