六年级下册音乐表格式教案-6 金蛇狂舞-冀少版

课题

金蛇狂舞

使用时间

课时

1

课型

综合

导学目标

1、  感受乐曲欢快、活泼的音乐情绪，体验我国民族管弦乐的独特风格，了解乐曲的创作特点。

2、  了解我国音乐家聂耳的生平及其代表作。

重难点

    指导学生通过欣赏《金蛇狂舞》，了解“螺蛳结顶”的创作手法，感受乐曲喜气洋洋、龙腾虎跃的欢乐情绪。

导学环节

导学过程

1、  导入。先不出示主题。教师：请同学们仔细聆听一首乐曲，听完后，可自由结组，将所感受的情景或画面用哑剧、小故事和图画等形式表现出来。

2、  教师指导各小组进行汇报表演，并进行评价。

3、  播放端午节赛龙舟热闹场面的录像，并以《金蛇狂舞》为背景音乐，出示课题《金蛇狂舞》。

4、  教师：乐曲分为几段？分别表现了什么场面？情绪是怎样的？

教师：这种喜气洋洋、热闹欢腾的场面，作曲家是通过什么手段表现的？

5、  师生共同进行归纳总结。

6、  指导学生采取分析、对比、参与表演等方法，体验乐曲的节奏、速度、乐句的长短、乐器音色等表现手段所塑造的音乐形象在不同段落中的表现。

第一段：鼓励学生选择合适的打击乐器，按XX  XX ︱0X  X ︱的节奏型，随音乐进行表演，体验欢快、热闹的场面。

第二段：激发学生的想象力，为第二段音乐编创情景剧并表演。