三年级下册数学导学案-2.1 认识千米-苏教版（无答案）

豪洋双语小学三年级下册数学第二单元导学案 主备人： 班级 姓名 第1课时 认识千米 一、学习目标： 1. 了解千米的含义，建立1千米的长度概念。 2. 知道1千米=1000米，能进行千米和米之间的换算。 学习重点：掌握1千米=1000米 学习难点：长度单位之间的简单换算。 二、课前预习： 1. 回忆我们学过的长度单位都有哪些？ 2. 学生演示出1米，1分米，1厘米，1毫米分别有多长，并说说每两个长度单位之间的进率是多少。 3、 合作交流，探究新知： 知识点一：问题导入 结合课本，图中的标志分别是什么意思？ 第一幅图：里程碑。公路或铁路从一个地方到另一个地方或一段路从起始点到终点的里程标志，一般每隔一定的里程有一个这样的标志。图中的180千米说明火 车出发站到现在的位置行驶了180千米，即从出发站到现在的这个地方的路程是180 千米。第二幅图：是一种路标。表明从立标志的地方到杭新景高速的路程还有52千米。第三幅图：限速标志。图中的60千米表明这段公路上过往车辆的速度不得超过每小时60千米。这三幅图上的路程单位都是（ ），也就是我们常说的公里。在表示较长的距离时都用（ ）作单位。 知识点二：千米和米之间的进率 1、 在操场上量出100米的长度。 在操场的直道上确定起点，量出100米的长度，在100米的终端处设立明显标志。 2、 看看100米的距离有多远。 3、 估计2个100米有多远，3个100米有多远...10个100米有多远。10个100米是 （ ）米，也就是（ ）千米。 归纳总结：测量公路、铁路、河流的长度或计量路程，通常用千米作单位，千米可 以用“km”表示，千米又叫公里。 1千米=1000米，用字母表示为1km=1000m. 4、 自我检测 1、 在括号里填上合适的单位。 公共汽车1小时可行驶40（ ）. 火车车身长80（ ），每小时可行驶90（ ）。 一条公路长50（ ） 2、 看谁算的快。 5000米+9千米=（ ）千米 14米-56分米=（ )米（ ）分米 1米-20厘米=（ ）厘米 3千米+6千米=（ ）米