五年级下册语文教案-15 自相矛盾-人教部编版

15 自相矛盾（1课时） 教学目标 1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。 4.能用自己的话讲述这个故事。 重点难点 重点：知道“自相矛盾”的意思，能用自己的话讲述这个故事。 难点：理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） 1.谈话激趣：同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简义丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。 2.引导交流：说说自己了解的寓言故事。（《揠苗助长》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。） 3.导入课题：今天我们就来学习一篇寓言故事《自相矛盾》。学生齐读课题。 初读课文 学习字词 （10分钟） 初读课文 学习字词 （20分钟） 1.学生自读课文，要求： （1）大声流利地朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）了解这篇课文与以前学习的课文有什么不同。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 3.检查学习效果，相机指导。 （1）字音：“弗”读“”，“夫”在本课中读“”。 （2）字形：“矛”不要少写上面一点或下面的一撇，“盾”第一笔是撇不是横，“誉”上面是“ ”不要写错，“吾”上面的最后一横要写长。 （3）难理解的字词。 楚人：楚国人。 鬻：卖。 誉：称赞，这里有“夸耀”“吹嘘”的意思。 坚：结实，硬，不容易破坏。 陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 利：锋利。 以：用。 弗：不。 应：回答。 夫：放在句首，表示将发议论。 精读课文 读中感悟 （20分钟） 1.同学们，你们喜欢这个故事吗？那谁愿意再来给大家读读课文？ 2.指名读课文。 3.谁能用简洁的