五年级上册科学教案 -《20.斜面》　青岛版

青岛版五年级上册科学 斜面 课文 名称 斜面 课时 1 使用意见 教学 目标 1.通过让学生动手搭斜面，体验认识简单机械——斜面 2.通过让学生动手搭斜面，研究斜面的作用——省力 3.了解斜面在实际生产中的广泛应用。 4.培养学生的实验能力。 教学重点难点 重点是研究斜面省力的作用 难点是通过搭不同的斜面实验、比较、发现，坡度越平缓越省力 教学 准备 1.挂图（引桥、楼梯、盘山公路）投影片。 2.演示材料：螺丝钉、斧头、劈、手动钻。 3.斜面实验用长短不同的木板、木块、测力计、小车、铅笔、白纸、剪刀。 活 动 过 程 设 计 一、导入新课： “平日里，我们怎样把重物搬到处？ （让学生各抒己见），奥，有这么多的想法和做法。 出示投影片：上面两种搬运方式中，哪种比较轻松？（沿着斜搭的木板向上推）斜搭的木板叫“斜面”（板书）。这节课我们就来一起研究斜面的奥秘。 二、探索活动 （一）搭个斜面来研究（完成89页中的研究记录） 　　1.搭个斜面： （1）用准备的木块和木板搭建一个斜面，每搭建好一个都要作记录。 （2）小组汇报展示。 　　2.研究斜面： 　　（1）讨论设计方案：怎样把重物搬到高处，为什么利用斜面比较轻松？请你们自己设计实验来研究吧（汇报、修改、确定）。 　　（2）按计划实验探究：小组成员要合理分工，及时作记录。 　　（3）整理和分析数据。 　　（4）我们的发现：通过以上研究可以知道，把重物搬到高处，利用斜面确实有省力的作用，影响斜面省力效果的因素有两个——斜面的长度和高度，也就是斜面的坡度，斜面坡度越小越省力。 　　（二）生活中的斜面 1.说一说斜面在生活中的应用，出示挂图。 2.为了更好地发挥斜面的作用，人们对斜面进行了各种各样的“变脸”下面看书90页的图，你发现了那些是斜面的变脸？你还能举出其它的例子吗？ 3.观察螺丝钉的构造，尝试着做一个简单的螺丝钉模型。 师：通过以上的学习我们可以知道，螺旋实际上就是环绕的斜面。根据你们的发现能不能尝试着制作一个简单的螺丝钉模型。 　　三、扩展活动 人们了解了斜面的作用，把它广泛应用到生产和生活中，就大大降低了劳动强度，提高了劳动效率，根据这节课研究的知识，探究一下“怎样才能较容易的骑自行车上陡坡？” 课后 反思 $$