六年级上册科学试题-单元习题 湘科版 无答案

2020-05-09
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2001)六年级上册
年级 六年级
章节 第六单元 我们怎样做判断
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 299 KB
发布时间 2020-05-09
更新时间 2020-05-09
作者 yonger
品牌系列 -
审核时间 2020-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22441230.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

六年级科学上册习题 第一单元 生物与环境 1、植物生长时具有(向光)性、(向地)性、(向水)性。 2、植物向着阳光生长的特性叫( C )。A、向地性B、向水性C、向光性 3、不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右,菜豆的根都会向下生长,植物的这种特性叫( A )A、向地性 B、向水性 C、向光性 4、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖,这是适应人类绿化工作的需要。 ( ) 5、山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长,这是植物向水性的体现。( ) 6、(阳光)、(水分)、(温度)、(土壤)等是影响植物生存的基本因素,但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。 7、植物的生活习性是在长期适应当地的(环境)中形成的。 8、动物还通过(冬眠)、(迁徙)、(换毛)等方法来适应气湿的变化。 9、谚语:九月九燕飞走,三月三( 燕 )来钻。苹果性喜( 寒 ),栽植不宜( 南 )。 麦怕水淹( 根 ),蝉怕水淹( 腹 )。 10、“橘生淮难则为橘,生于淮北则为枳”这句话是什么意思? 答:橘子树长在淮河以南结出的果实是又大双甜的柑橘,移植到淮河以北,结出的果实是又小又酸的枳子,橘和枳仅是叶子相似,它们的果实味道不同,说明了植物的生长受水土气候很大。 11、什么食物链? 答:各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物以食物营养关系彼此联系起来,就像一条链子一样,一环扣一环,在生态学上被称为食物链。 12、池塘中除了生活着的(植物)和(动物),还有(微生物)。它们能把死亡的动、植物的尸体(分解)。 13、下面哪些是森林具有的作用? 1 净化空气②制造氧气③降低噪声④调节气候⑤保持水土⑥美化环境⑦防风护沙 14、我国的植树节是哪一天?(3月12日) 15、造成生态灾难的原因有:环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林 第二单元 营养与健康 1、人体需要的主要营养成分(蛋白质)(淀粉)(脂肪),还有盐类、微生素、水等。 2、将去皮的花生、瓜子在白纸上来回摩擦,会发现纸变得透明,可见花生、瓜子中还有较多的(脂肪);将头发在火上烧,会闻到一股特殊的臭味,可以推测出头发主要由(蛋白质)组成;在米饭、馒头上滴上碘酒,会变成(蓝紫色),可见米饭馒头中含有淀粉。 3、科学合理地饮食,我们应该多吃食物金字塔

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