【精】【配套教案】7 《我们的衣食之源》第一课时 四年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治四年级下册 7《我们的衣食之源》教学设计 第一课时 课题 我们的衣食之源 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 通过了解大米的种植过程，感悟我们生活中的食品的来之不易，激发学生尊重劳动者，珍惜粮食的行为品德。[来源:学。科。网] 2. 通过交流农作物的种植过程，培养学生合作和分享的知识的能力。 3. 养成勤俭节约的良好美德。 重点 养成勤俭节约的良好美德。 难点 养成勤俭节约的良好美德。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT图片呈现（餐桌上的浪费）[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK] · 这个画面熟悉吗？ · 你有没有这样做过呢？ 播放视频——问：米饭的生产过程？ 问题：你知道这米饭是怎么来的吗？ 引入课题 第一课时 白白的大米哪里来 观看图片内容，思考反省 观看视频 讨论交流 认识餐桌上的浪费现象 引入课题 讲授新课 目标导学一：白白的大米哪里来 生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 教师解读。 意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 小组动起来 通过观看下面的视频，小组成员一起讨论总结白白的大米饭是如何生产出来的？要经历哪些过程呢？ 播放视频——答：米饭的生产过程 视频看完了，小组讨论起来吧！ 大米的生产过程…… 育秧——插秧——田间管理——收割——碾米 育秧 农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。 观看视频——体验插秧 问题：你有插秧的经历吗？和同学分享一下当时的感受吧。 插秧 秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。 田间管理 为了让水稻能茁长成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水…… 收割 一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。 碾米 农民把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。 美食图片呈现。 提示：这些美食都离不开大米的功劳。 小组合作。 请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。 要求： 1.小组共同选择一种农作物完成 2.