【精】【配套课件（含素材）】8《这些东西哪里来》第一课时 四年级下册道德与法治 人教部编版 (2份打包)

道德与法治 部编版 四年级下 8 这些东西哪里来 第一课时 新知导入 上一节课我们已经探究农业生产品的生产来源，了解了我们的衣食之源。那么工业生产品的生产来源又是如何的呢？这些东西到底是从哪里的来的？这节课，我们就一起来探究一下，看看究竟是怎么样。 新知讲解 一、物品身世的“探秘” 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。 点击观看视频 问题：认真观看视频，这个家里有哪些电器呢？ 通过观看视频，再观察自己的家庭生活中，都使用了哪些电器。然后和前后桌的同学交流，一起填写第58页的表格。 我家的电器有…… 把交流讨论的结果填入下面的表格吧！ 来自工业生产的有 用的 穿的 电视、冰箱、洗衣机、电灯、微波炉、空调、沙发、电脑、手机、电饭煲、刀具、文具…… 衣服、裤子、袜子、鞋子、裙子、丝巾、帽子…… 探访活动 我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。 跟我一起来…… 在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。 在材料车间，有许多制作小熊的原材料，如绒布、花布…… 在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。 在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了! 在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。 包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等待人们购买。 探访结束 先说一说玩具小熊的生产要经历哪些环节。再小组选择一件本组都喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。 玩具小熊生产经历的环节…… 设计 选择材料 工人缝制 工人装饰 检验、包装 出售 探究校服的生产制作过程： 面料进厂检验 技术准备 裁剪 LOGO制作 缝制 成衣检验 包装 二、它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。 手洗衣服 洗衣机洗 爬楼梯 坐电梯 扇子扇风 空调吹风 问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗? 小组动起来！ 有了洗衣机，我们可以节省时间和人力，冬天洗衣服也很方便；有了电梯，不用再辛苦的爬楼梯；有了空调，夏天不怕热，冬天不怕冷。这些电器的出现为我们提供更加舒适和方便的生活。 小调查 根据课前收集的信息，和同学一起分享你的调查结果吧。 调查内容：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利? 比如：以前人们穿的鞋子是草编的或布做的，穿起来不暖和，最怕下雨打滑，现在人们穿上了靴子、皮鞋，既保暖又防滑…… 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 拓展提高 想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品? （小组讨论整理，下节课上台分享哦。） 课堂练习 判断题： 1.我们的生活离不开工业。（ ） 2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（ ） 3.我们吃的米饭也是工业生产的。（ ） 4.一支铅笔才5角钱，扔了也没什么可惜的。（ ） √ √ X X 课堂总结 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，并且珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 板书设计 这些东西哪里来 一、物品身世的“探秘” 二、它们带来的舒适与方便 作业布置 预习下节课的内容：《从中国“制造”到中国“创造”》 $$