二年级下册语文教案-第7单元20.《蜘蛛开店》-人教部编版

蜘蛛开店 【教材分析】 《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，激发学生学习的兴趣。本文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事以简单而有趣的故事情节，向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难，从而让学生明白：做任何事都不会是一帆风顺的，它总会遇到困难。让学生学会迎难而上，而不是像蜘蛛那样一味地退缩，相信只要坚持了，总有一天会成功。 【教学目标】 1、会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的想象力。 3、梳理蜘蛛三次开店的过程，并能根据示意图讲故事。 4、学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。 【教学重难点】 1、正确流利地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。 2、根据课文内容，展开想象续编故事。 【教学准备】课件，蜘蛛、河马、长颈鹿和蜈蚣的图片 【教学课时】1课时 教学过程 一、谜语导入 1、猜谜语 师:自然界中有许多昆虫，下面老师给大家出个谜语，仔细听哦！ “小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。”同学们谜底是什么呀？（蜘蛛）对，就是能织网的蜘蛛，今天我们就来学习一篇新 课文《蜘蛛开店》。 2、板书课题（生书空并齐读） 二、初读课文，整体感知，学习生字 1、轻声自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音。 2、合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它。 3、全班交流汇报，教师识字方法引导。（出示课件） （1）偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣 （2）加偏旁识字：店、编、露 （3）联系生活识字：口罩的“罩”，照顾的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆” （4）齐读、开火车读、指名读。 4、 检查生字的认读情况。（出示课件） 5、指导书写“商店” 师：蜘蛛的商店要开业了，我们写一个漂亮美观的“商店”送给蜘蛛做牌匾好吗？谁能说说怎么才能把这两个字写漂亮呢？请同学们跟着老师一起写。 6、用自己喜欢的方式自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 课文先写了一只蜘蛛打算开店（