五年级下册语文课件-第8课 红楼春趣 人教部编版(共24张PPT)

第8课 红楼春趣 读课文，边读边思考：文章按什么顺序写的？了解事情的经过、起因、结果。 整体感知 按事情发展的顺序 起因：大家听到声响，原来是一个风筝挂在 竹捎上。 经过：大家拿出各式各样的风筝放起来。 结果：风筝断线飞走，大家也都回去了。 再读课文，说说文中的春趣表现在哪里？ 整体感知 再读课文，说说文中的春趣表现在哪里？ 1.黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地拿风筝，准备放风筝的工具； 2.众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急的他头上出汗，众人笑他； 　　一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。　 把风筝落在竹子上的响声比作窗屉子倒了的声音，说明声音很大，吓了大家一跳。引出下文放风筝。 放风筝的起因 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。” “笑”写出了众丫鬟发现掉落的风筝时惊喜的样子。引出下文，是整个故事的缘起。 紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管,我且拿起来。” 探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？” 黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” 古代放风筝就是放晦气，捡风筝就是捡晦气。 　　小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们对放风筝的热情极高。 　　宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回道：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”。 从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？ 宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” 黛玉发现宝玉的风筝放不起来的原因，可见她善于观察，善于思考，是个心细又聪明的姑娘。 本段对宝玉的描写，表现了他怎样的形象？ 一时