【新】【课件】4 怎样加快溶解 三年级下册科学 青岛版(共19张PPT)

4 怎样加快溶解 溶解与分离 一、新课导入 平时妈妈做饭的时候，往汤里加食盐的时候往往会搅一搅，为什么这么做呢？ 加快溶解 一、新课导入 如何快速得到一杯白糖水呢？ 二、新知讲解 我的猜测 1.用热水。 2.搅拌。 3.用研钵研碎。 如何加快物质在水中的溶解 二、新知讲解 工具与材料：食盐、杯子2个、水、搅拌棒、钥匙。 怎样使食盐在水中加快溶解 模拟实验 二、新知讲解 实验步骤 1.准备两份相同质量的食盐; 2.同时倒入两个盛有同样温度、同 样多水的烧杯中; 3.搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯 始终不搅拌; 4.观察哪个烧杯中的食盐溶解得快; 5.将结果记录下来。 二、新知讲解 实验目的 不同条件 相同条件 实验结论 检验搅拌能否加快溶解 一杯搅拌，一杯不搅拌 水量相同；食盐质量相同；水温相同 搅拌能加快溶解 怎样使食盐在水中加快溶解 二、新知讲解 工具与材料：食盐、2个杯子、冷水、热水、药匙。 模拟实验 怎样使食盐在水中加快溶解 二、新知讲解 实验步骤 1.准备两份相同质量的食盐。 2.分别加到同样多的热水和 冷水中。 3.静置不动，观察并比较食 盐溶解的快慢。 4.将结果记录下来。 二、新知讲解 实验目的 不同条件 相同条件 实验结论 检验温度能否加快溶解 一杯热水、一杯冷水 水量相同；食盐质量相同 热水能加快溶解 怎样使食盐在水中加快溶解 二、新知讲解 工具与材料：粗盐、精盐、2个杯子、热水、玻璃棒、药匙。 模拟实验 怎样使食盐在水中加快溶解 二、新知讲解 实验步骤 1.准备两份相同质量的食盐,一份是精盐，一份是粗盐。 2.分别加到同样多的热水中。 3.分别用玻璃棒搅拌。 4.观察并比较食盐溶解的快慢。 5.将结果记录下来。 粗盐 精盐 二、新知讲解 实验目的 不同条件 相同条件 实验结论 检验将物体研碎是否加快溶解 颗粒大小不同 水量相同；食盐质量相同；水温相同 颗粒小的溶解的快 怎样使食盐在水中加快溶解 二、新知讲解 对比实验 采用什么实验方法验证？ 设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。 二、新知讲解 要求有且只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。 注意事项 二、新知讲解 此图片为视频缩略图，如需使用请下载【教学实验】溶解快与慢的研究.mp4 二、新知讲解 拓展 请在生活中继续寻找加快溶解的方法。 冲咖啡 含服金嗓子喉宝 冲服小儿感冒颗粒 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了加快物质溶解的三种基本方法以及快速溶解在生活中的应用。在科学探究中，通过问题、猜想、实验和证实等几个环节，探索温度、搅拌和研碎等分别与溶解快慢的关系，养成细致观察、互相合作的良好习惯，认识到科学改善人们的生活。 再见 $$