六年级下册英语教案-Unit 3 Daily Life Lesson 2 人教新起点版

Unit 3 Daily Life 【第二课时】 Lesson 2 【教学目标】 1．学生能够理解文章内容，熟练的朗读课文内容，并且完成课后的习题。 2．学生能够掌握与食物有关的表达egg, orange juice, cherry juice, milk, cake, bred, meat… 3．学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己和他人的饮食爱好—What do you have for breakfast?—I often/always…—Do you like eggs/meat/juice…? —Yes, I do./No, I don’t.—What’s your favorite food?—My favorite food is… 【教学重难点】 1．学生能够掌握文章的内容，完成课后的相关习题。 2．学生能够在一定的语境下，运用功能句型谈论自己和他人的饮食爱好—What do you have for breakfast?—I often/always…—Do you like eggs/meat/juice…? —Yes, I do./No, I don’t.—What’s your favorite food?—My favorite food is… 【教学设计】 本节课学习的主要句型是询问他人的饮食习惯，因此本节课通过反复的操练相关的句型，让学生熟悉句型的运用，同时通过设置游戏活动，让学生能够更加融入到情境中，学会在语境中和他人交流。 【教学过程】 一、教学导入 Greeting. T:Good morning/afternoon, boys and girls. S:Good morning/afternoon, Mrs./ Mr. T:Do you like eating/drinking…?（教师点击课件，依次出现各类食物的图片） S:… 二、新课呈现 1．听录音，完成A部分。 老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料完成相关的习题。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。 2．Let’s talk. 老师在播放一遍A部分的录音，让学生找到以下几个问题的答案。（1）What does Ted want for breakfast?（2）What does Bill want for