六年级下册英语教案-Unit 1 Visiting Canada Lesson 1 人教新起点版

Unit1Visiting Canada 【第一课时】 Lesson 1 【教学目标】 1．学生能够理解课文内容，并且能够熟练的朗读课文内容，回答课后的问题。 2．学生能够掌握be going to的用法，学会使用功能句型Where is he/she going to? When is he/she going to? 3．学生能够学会谈论将要去某地的地点名称Canada, Sydney, Paris…，以及去某地要带的物品sweaters, scarves, coat… 【教学重难点】 1．学生能够熟练的朗读课文内容，回答课后的相关习题。 2．学生能够掌握be going to的用法，学会使用功能句型Where is she/he going to? When is he/she going to? 【教学设计】 本节课的重点是学习一般将来时在特殊疑问句中的运用，上课伊始，首先让学生听听力，让学生对一般将来时有一个整体的认识和把握，同时通过开展对话的形式，让学生能够从口头表达上，更加容易理解一般将来时的运用。最后，通过课文阅读，让学生理解关于旅行作文的写作思路，提高学生的写作水平。 【教学过程】 一、教学导入 Greeting. T:Good morning/afternoon, boys and girls. S:Good morning/afternoon, Mr./ Mrs. T:What do you want to do for your winter vacation? S:I want to go for a trip for my winter vacation? T:Where are you going to? S:I’m going to… 二、新课呈现 1．听录音，完成A部分。 老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料标出A部分的序号。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。 2．Let’s talk. 老师在播放一遍A部分的录音，让学生找到以下几个问题的答案： （1）Where is Bill going? （2）When is he going there? （3）What’s the weather like there? （4）What should Bill take w