五年级下册语文教案-20.金字塔（第一课时）部编版

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 20.金字塔 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.认识“译、愧、熠、遐、黏、刃、埃、滥、淤、湛”等10个生字。 2.初步了解非连续文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。 【学习重难点、关键】 1.初步了解非连续文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。 2.引导学生课前搜集资料，并对比阅读文本，观察感受两篇短文的不同表达方式以及非连续文本的特点。 【课前预设】 1.布置学生课前搜集埃及、金字塔、非连续文本等相关资料，勾连课文学习； 2.本节课教学思路：结合插图及课前搜集资料，铺垫学习；对比阅读两篇短文，感受异同，了解非连续文本特点。 学习流程（第一课时） 【课上生成】 【自主学习】 一、学习生字 1.生字前测：出示要求会认的字，学生认读并发现不认识的。 译（yì）名、不愧（kuì）是熠（yì）熠发光的珍宝、充满无边的遐（xiá）想、黏（nián）着物、刀刃（rèn）、埃（āi）及、定期泛滥（làn）、淤（yū）泥、精湛（zhàn）的造船技术 2.随文认读，或借助工具书、联系上下文学习，并多读几遍。 二、学习课文 1.阅读课前搜集的资料 ①古埃及是世界四大文明古国之一，是世界上最早的王国。埃及境内拥有很多的名胜古迹，如国际知名的金字塔、帝王谷。埃及经济的多元化程度在中东地区名列前茅。各项重要产业如旅游业、农业、工业和服务业有着几乎同等的发展比重。埃及也被认为是一个中等强国，在地中海、中东和伊斯兰信仰地区尤其有广泛的影响力。 ②埃及共发现金字塔96座，最大的是开罗郊区胡夫的三座金字塔。其中，胡夫金字塔是世界上最大的金字塔，是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓；第二座金字塔是胡夫的儿子哈佛拉国王的陵墓；第三座金字塔属胡夫的孙子门卡乌拉国王。在国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。 胡夫金字塔，有学者估计，如果用火车装运金字塔的石料，大约要用60万节车皮;如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，大约可以绕地球一周。据说，10万人用了30年的时间才得以建成。该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。另外，在大金字塔身的北侧离地面13米高处有一个用4块巨石砌成的