二年级下册语文教案-第6单元18 太空生活趣事多-人教部编版

《太空生活趣事多》感受“太空生活有趣”（难点教学设计） 教材分析： 本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第3自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”正是失重，才造成了宇航员在太空睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的现象。这些有趣的事情一定对学生有很大的吸引力。 学情分析： 神秘的太空，充满了诱惑。本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系神州飞船的成功发射，激发学生的兴趣。 教学目标： 1、 认识“航、宇、宙”等15 个生字，正确、美观地书写“宇、宙、杯、失”等9个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，初步了解一些太空生活的常识。 4、 激发学生了解新科技的兴趣，初步培养学生爱科学、学科学的意识。 重点 ：识字学词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 突破方法：引导学生自主学习课文，并在此基础上，采用随文识字与集中识字相结合的方法，让学生在具体的语言环境中识字，理解词义。在学生熟读课文的基础上，指导学生体会作者的思想感情，把这种感情读出来，并在读的基础上，理解课文内容。 难点：感受太空生活的乐趣，激发学生了解新科技的兴趣。 突破方法：出示描写航天员“睡觉”“喝水”“走路”“洗澡”的重点语句和图片，引导学生理解课文内容，感受太空生活的乐趣。通过多媒体展示航天员的太空生活，让学生感受这些都是科学技术发展的结果，逐步培养学生对科学技术的兴趣。 教学设计： 一、感受“太空生活趣事”。 师：我们知道课文主要讲了航天员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡过程中的趣事。下面，我们就去感受一下航天员这些有趣的太空生。 学生自由读课文第2——5自然段。要求：边读边画出宇航员太空生活有关的句子。 （一）感受“睡觉”的乐趣 1、师:同学们，你们喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？生：（睡觉）。 师：请你们读一读这一部分内容好吗？（生读） 师：为什么在宇宙飞船里睡觉有趣呢？ 师：真有趣，在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上是怎么睡觉的（躺着）？躺在哪（床上）？能睡踏实吗？可在天空中，能躺着睡吗（不能）？为什么（会飘）？对呀，在太空中睡觉会飘来飘去，多有趣呀！如果是你，能睡着吗（不能）？为什么？ 生可能会回答：会飘来飘去，一觉醒来