六年级上册英语教案-Module8 Unit 1 Do you often tidy your bed？｜外研社（一起）

Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed? 课时 2课时 课型 新授 目标要 求 a．语言知识目标：学习目标语句　Do you often …? Yes, I do. / No, I don’t. b．语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言对日常发生的行为给予回应。 c．情感态度目标：培养学生在日常的生活中要养成良好的生活习惯，为自己以后的学习生活打下良好的基础。 重点难 点 重点：Do you often …? Yes, I do. / No, I don’t .并能在实际情 景中运用。 难点：Do you often …? 的正确应用，并对比Does he often …?句型进行比较和鉴别及tidy, messy的具体应用。 教学准 备 挂图、卡片、图片、CD-ROM、录音机、调查表 教 学 环 节 Ⅰ. Warm-up（热身活动） a．教师让学生自由畅谈，引导的问题是：What do you often do? b．出示一些短语，（tidy your room , suck your thumb, read books, go to the library.学生用书的短语）教师通过Do you often…? 进行替换练习，并试着让学生做Yes , No 的回答。 C．以上短语可以进行“听听，做做”的巩固性练习。 Ⅱ. Presentation (介绍新语言项目) 1. 接着教师出示两个人物，Lingling和Amy, 让学生猜一猜，他们经常做什么？（Does Lingling often … ?） 1. 当学生回答后，教师重复说出短语，并指出今天我们要争做“爱好小调查员”。 1. 让学生观看今天的课文CD-ROM. Ⅲ. Practice (练习) 1. 看书，听录音，并且下划线Do you often …? （反馈：同桌间或全体或小组内） 1. 再听课文，带着这样的问题：Does Lingling often tidy her room? Is it tidy or messy? c．小组之间操练目标语句：Do you often tidy your room? Yes, I do ./ No, I don’t.（一组传一组汇报） d．当有的学生回答No, I d