五年级上册英语教案－UNIT SIX WHAT ARE YOUR FAVOURITE SPORTS Lesson 22｜北京版

Lesson 22 【教学目标】 知识与技能： 1. 词汇：要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。 2. 交际用语和句型：能听懂、会说、会表演、能应用。 3. 句型结构：清楚地表示出人们喜欢的体育运动的句型结构。 4. 语音：掌握字母n及字母组合在单词中的发音，并且能够拼读出相应的单词。 过程与方法： 1．通过听写检查本单元四会单词是否能够达到要求。 2．通过看图说话，编对话等把本单元所学功能句型融会贯通。 3．通过总结归纳让学生掌握的句型结构的特点。 4．通过听录音，总结发音规律等让学生掌握n及字母组合在单词中的发音。 情感态度与价值观： 1．培养学生自主学习的精神与自信心。 2．树立I can的思想。 【教学重难点】 【教学重点】 1．掌握本单元的功能句式，在不同的语境中会表述。 2．掌握本单元的四会单词，能够正确书写Now I can do 3．能正确朗读课文、表演对话、并会转述课文。 【教学难点】 1．掌握表述人们喜欢某种体育运动的功能话题，会在实际生活中运用。 2．能转述对话内容及进行新对话的创编。 【教学准备】 录音机，单词卡片，教学挂图，图片 【教学过程】 Warming up: 活动一：头脑风暴 活动目标： 复习本单元单词及短语 实施方法与师生语言预设： 1．图片复习单词 T：Look at the words and read them. their favorite football popular ride horse people baseball basketball TV even good ski sled figure skater ice hockey team 2．老师做动作，学生说短语 T: I will do some actions, please say what am I doing? S: … 3．听写部分单词及短语 设计意图：通过各种活动让学生掌握本课书的单词及短语，最后进行听写来检查复习效果。 Presentation and practice: 活动一：Now I can say 练习目标：总结归纳本单元功能句型 实施方法与师生语言预设： 1．变换人称，变换体育项目，复习人们喜欢的体育项目的功能话题，及人称和be动词的搭配。可利用书上Let’s practice