五年级下册英语教案－UNIT SEVEN ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAY Lesson 23｜北京版

Lesson 23 【第一课时】 【教学目标】 知识与技能目标： 1．能听懂、会说询问旅行、旅行所用时间的日常交际用语，并能在乘飞机、乘车等实际情景中运用。 2．能听说读写yes，get to, hour, send, email,理解、认读minute、by ship/ train、on foot,并能进行描述。 3．能正确地朗读课文。 过程与方法目标： 1．通过航班时刻表、航船时刻表和火车时刻表帮助学生理解功能句型的含义。 2．利用字母或者字母组合的拼读规则帮助学生认读学习新单词；利用图片、肢体语言等学习理解短语how long, get to, send email, go away。 3．通过学习理解，跟读录音，自己读，pair work 等形式使学生能理解课文内容并能初步正确朗读课文，表演对话。 情感态度价值观目标: 渗透热爱旅游，亲近大自然的意识，乐于用英语和他人就旅游话题进行交谈 【教学重点】 1．能用How long does it take you to get to …by …? It takes…more than …hours 句型询问他人旅行需用多长时间，并能做出正确应答。 2．能理解对话内容并能进行朗读，表演。 【教学难点】 遇到较长句子按意群朗读并理解句意。 【教学准备】 单词卡片、多媒体课件、转盘、调查表 【教学过程】 Warming up Activity 1 where are you going on Children’s Day? 活动目标：复习地点场所和交通方式的词汇，激活学生已有的知识经验，并把他们引入为六一儿童节计划的情境中，为本课学习做好铺垫。 实施方法与师生语言预设： 复习本课要用的词汇 1．出示图片，复习地点类单词 2．出示交通工具， 边说边做动作 3．Where are you going on June 1st? I’m going to …by … 设计意图：通过TPR复习已学过的关于地点和交通方式类地词汇，为后面的学习做铺垫。 Presentation and practice. Activity 1 Guoguo’s plan 活动目标：通过看主题图，引入课文对话的学习，对课文有整体的感知与把握。 实施方法与师生语言预设： 出示主题图，问What are Guoguo and Lingling