【精品】六年级下册语文导学案 第十六课 表里的生物（人教部编版，含答案）

六年级（下）第十五课 表里的生物 学习目标： 1、自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等5个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。 2、默读课文，能够联系课题，用自己的语言讲说课文写了一件什么事情。 3、掌握用具体事例说明观点的方法。 4、能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。 5、能够结合生活经历，与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。 学习重点： 默读课文，能够联系课题，用自己的语言讲说课文写了一件什么事情。 学习难点： 1、掌握用具体事例说明观点的方法。 2、能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。 学习准备 1、 多媒体课件 2、引导生感受思考的魅力，分析作者运用想象的手法的奇妙之处。[来源:Zxxk.Com] 3、引导生边读边思考，切身感受文中“我”的所思所感，体验想象的乐趣。 我能行： 一、解释词语，并抄写。 和谐： 清脆： 钵： 二、给下面的生字组词。 秒（     ）（     ） 怜（     ）（     ）  拨（    ）（      ）  拒（     ）（     ）   怖（    ）（     ）             三、多音字组词。 看kān（    ） kàn（       ）   恶è（    ） wù（      ）  秘mì（     ） bì（  ）     四、写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：立即—（ ） 呈现—（ ） 反义词：增加—（ ） 拒绝—（