【精品】六年级下册语文导学案 第八课 匆匆（人教部编版，含答案）

六年级（下）第八课 匆匆 学习目标： 1、“读、思、议、导”结合法。自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、读课文中的一连串问句，悟作者表达的感情，以及这样表达的好处。 4、学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话把感触写下来。 学习重点： 1、有感情地朗读课文，感受语言的优美，积累语言。 2、悟作者表达的感情，以及这样表达的好处。 学习难点： 学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话把感触写下来。 学习准备 1、朱自清简介及朱自清作品。 2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。 3、多媒体课件。 我能行： 一、给加点字注音。 涔涔： 潸潸： 赤裸： 徘徊： 遮挽： 蒸融： 伶俐： [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 确乎： 涔涔： 潸潸： [来源:Z.xx.k.Com] 徘徊： 三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （　　 ） 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （　　 ） 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ 　 ） 4、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，