四年级英语下册教案 Unit9 I can fly 辽师大版（三起）

Unit9 I can fly 【课时安排】 3课时 【第一课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说本单元Listen and say中的I can句型,并能在实际情景中运用. 2．能听懂、会说本单元所学的常用动词. 3．能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流. 4．能与同学合作完成Game time的游戏. 5．通过学习本课,学会和别人交朋友. 【教学重难点】 （一）重点 掌握情态动词can的用法. （二）难点 walk like a duck的读音和用法. 【教学准备】 小动物的头饰,电子课本、课文录音. 【教学过程】 Step 1: Warm-up 1．T: Good morning/ afternoon, boys and girls. How is everything going? Ss: Just fine. Thank you. 教师告诉学生How is everything going?与How are you?意思相同,让学生用多种方式问候他人. 2．建议教师先向学生提问What can you do?了解学生的单词储备,如果学生在课前就掌握了许多表示动作的单词,就可以在学习课文中的单词后,拓展更多表示动作的单词. Step 2: Presentation 1．教师跟学生们说:Today, I bring you some friends.同时,手拿几个小动物头饰,让学生们与新朋友打招呼、问候.然后教师介绍这些动物能够做的动作,例如,教师介绍小兔子时,可以头戴小兔子的头饰,模仿小兔子的蹦跳,向学生介绍:I'm a rabbit. Jump, jump, I can jump.并请学生模仿兔子跳.教师引导学生做接龙朗读的游戏,引导学生一边模仿动物动作,一边说出I'm a rabbit. Jump, jump, I can jump. 2．教师头戴头饰表演第二个动物.I'm a fish. Swim, swim, I can swim.并同时模仿小鱼游泳的动作.然后请学生同桌互相练习,鼓励学生一边模仿小鱼游泳,一边说I'm a...I can... 3．用相同的方法学习本单元的其他动词,建议教师引导学生以学习小组形式进行.学习比较好的学生说句子,其他学生做动作.反复练习后,鼓励每人都参与说和做的练习.在这个过程中,教师应及时纠正学生的发音错误.