四年级英语下册教案 Unit4 I have a new friend 辽师大版（三起）

Unit4 I have a new friend 【课时安排】 3课时 【第一课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说Is she...? Yes, she is./ No, she isn't.并能在实际情景中运用. 2．能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever. 3．能用所学单词和句子进行简单的会话交流. 4．能正确书写句子Is she tall? Yes, she is. 5．能与他人合作做Game time中的游戏. 6．能读懂Let's act部分的对话,并能与同学合作表演. 【教学重难点】 （一）重点 掌握Is she...?问句句型,并能做出Yes, she is. No, she isn't.的回答. （二）难点 句子的书写. 【教学准备】 beautiful, thin, clever三个单词的图片、课文录音、电子课本等. 【教学过程】 Step 1: Warm-up 1．将自己独立创编的歌谣在班级或学习小组内展示.看看谁创编的新歌谣最上口、最有意义. 2．组织学生分角色朗读课文、表演对话,教师点评并表扬奖励. Step 2: Presentation 1．建议教师可以问学生:Hello! How old are you? 引导学生回答,I'm... old.然后教师做出老人驼背咳嗽的动作说,Oh, you are... years old. You are young. I'm seventy years old. I'm old.反复做动作和重复句子,帮助学生理解old和young的意思.教师板书这两个新词,并让学生反复朗读新词.待学生熟悉这两个新词后,教师可让学生边表演边说,如:一人一边表演old,一边说I'm old.另一人一边表演young,一边说I'm young.以此类推,一个小组开火车,一桌接一桌地说,直到学生熟练掌握为止. 2．教师拿着一张可爱小女孩的图片介绍:Look, she is a beautiful girl. She is thin.配合动作,帮助学生理解beautiful和thin.教师领读单词,学生跟读单词,one by one, two by two. 3．教师介绍:I have a friend. Look, her name is Helen.出示电子课本,指着