【精】第四单元 共同的家园 六年级下册科学单元测试题（二） 苏教版（含答案）

第四单元共同的家园单元测试题（二） 一、填空题 1.生物之间普遍存在一种“ ”的关系，这种关系像链条一样,把一些生 物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫 。 2.食物链的源头在 ，终点是凶猛的 。 3.自然界中的生物种类很多,它们之间的取食关系也很复杂，因此,生物之间 就存在很多条 ，许多 的食物链构成了一张复杂的食物网。 4.食物链中，制造食物的是 ，以其它生物为食的是 ，还有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，它们是大自然的清洁工，科学家称它们为 。 5.分解者有: 、 、 、 等生物。 6.生物连同它们周围的环境叫 。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫 。 7.自能界长期形成的食物链和食物网维系着生态平衡，如果某一个环节遭到破 坏,都会带来 ,甚至造成巨大的灾难。 8. 日常生活中，生态平衡遭到人为破坏的例子有 、 和 等。 9.我们人类保护生态平衡的措施有(至少两种): 、 。 10.制作生态瓶的实验中,要保证鱼不死和小草不死，起码需要满足的条件是: 。 二、选择题 1.农民在稻田里喷洒农药是为了杀死 ( ) A.生产者稻谷 B.消费者青蛙 C.消费者害虫 D.分解者微生物 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事中，属消费者的是 （ ） A.螳螂 B.黄雀 C.蝉 D.螳螂和黄雀 3.在草原，野兔和狼的食物链中，如果野兔的数量突然减少很多，则狼的数量可 能的变化是