二年级下册奥数天天练-第9讲 应用题（一）（PDF无答案）全国通用

第9讲应用题(一) 专题精析解答应用题时,首先要认真看题,看题中给了什么条件,要求什么问题 然后根据题中的条件和所求问题之间的关系列出算式,细心运算,认真检验,写出答案. 有时一道应用题里有多余条件,就不用这个条件;有时有隐蔽条件,就要找出来加以! 运用.有时一道题要求两个问题,要确定先求哪一个,再求哪一个.有时一道题有多种廓 法,我们要做到一题多解,并选择最简便的解法,这样就能提高我们灵活地解题能力’使 我们变得越来越聪明 是某础提炼 <>模仿训练 例1一辆公交车里有30人,到新街口车 练习1二(1)班图书角原有46本 站有7人下车,又上来9人.现在车上有多少人?!小人书,后来又买来6本,当天又被同学 解析这辆公交车里原有30人,到新街口借去3本.现在图书角有多少本小人书? 站下车7人,如果没有人上车,车上应还剩30 7=23(人),由于又上来9人,车上这时就应该有 23+9=32(人),这是一般的解题思路和方法;聪 明的小朋友应该想到7人下车,9人上车,上车 的比下车的多2人,就相当于公交车上有30人, 到新街口又上来2人.现在车上有多少人,只用 30+2=32(人).这是简便方法 解法一:30-7+9=23+9=32(人) 解法二:30+2=32(人). 例28个同学做红花30朵,做的红花比 黄花少9朵,做的黄花多少朵?做的红花和黄花! 练习2玩具6 每辆9 共多少朵? 解析这道题第一个问题是做的黄花的朵元,汪亮、李明和周平想各买1辆,他们共 数,就要知道做的红花多少朵和黄花比红花多几!带了20元钱,够不够?多(或少)多少元? 朵,这两个条件都有了“8个同学”用不上,不参 加计算,称为多余条件,就不要用它求出了做的 黄花多少朵,就容易求做的红花和黄花一共多少 朵了 做的黄花为:30+9=39(朵) 做的黄花和红花一共为:30+39=69(朵)