一年级上册语文教案-ai ei ui-部编版 (6)

《汉语拼音ai ei ui 》教学设计 教学目标 　 知识与技能：会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。 　 过程与方法：学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读；掌握ai、ei、ui标调的方法。 　　情感、态度与价值观：激发学生学习拼音、进行拼读的兴趣，使他们乐学、愿学、主动地学。 教学难点：学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读 教学重点：掌握ai、ei、ui标调的方法。 教学准备：畅言资源；课件；拼音卡片 　 教学方法：直观教学法、游戏教学法、儿歌教学法 课时安排：1课时 教学过程 一、游戏导入，复习旧知 1.师生谈话：小朋友们，在拼音王国里有很多的拼音宝宝等着和我们交朋友，现在就让我们一起走进拼音王国，瞧，这是拼音宝宝（依次出示a o e i u ） 2.师生互动做手指操，复习留个单韵母的发音及形状。 （设计意图：良好的开端是成功的一半。通过游戏创设情境，激发学生学习汉语拼音的兴趣，把复习旧知寓于游戏活动之中，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的合作意识，同时也渗透了“分类认识事物”“归类识字”的思想） 二、合作交流，学习韵母 1．教师引学：同学们，在单韵母家族中，小i 是最喜欢交朋友的了，它与a e u交了朋友之后变成了新的韵母，观察是由几个单韵母组成的？引出复韵母的含义揭示课题（像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母） 2．出示情境图，分别引出ai、ei、ui三个复韵母。 （1）出示书上插图，引导学生观察并讲故事，引出复韵母ai。 （2）教师教学顺口溜，学习复韵母ai （3）教师创设情境，练习ai的发音并识记。 （4）四声练习。 课件出示标调歌，引导学生掌握标调规律，强调注意ai的调号标在a上，结合口语训练进行四声练习。 （5）出示书上插图，请学生说说图片上谁在干什么？引出复韵母ei a.用肢体语言展示出ei的四声。 b.借助拼音转盘进行音节拼读练习。 （6）创设情境引出复韵母ui. a.观察ui的组成 b.做“山谷回音”的游戏，练习复韵母ui的发音。 师：ui——大山，你好！生：ui——大山，你好！ ui——我爱你们！ui——我爱你们！ ui——我会读ui了！ui——我会读ui了！ （7）强调标调规律：i上标调去掉点，iu并排标后边。 （8）拼读练习，巩固发音