五年级下册语文素材-培优专题讲练：第10讲：写作之命题作文审题训练（教师版+学生版）人教部编版（2份打包）

课程主题： 五年级下册语文讲义-培优专题讲练：第10讲：写作之命题作文审题训练 学习目标 1、 掌握作文中审题立意的方法，学会认真审题，创新立意。 2、 重点：掌握审题技巧，选择立意角度。 3、难点：审清题眼，合理构思。 课前热身 1.苏询，字明允，号老泉。“八大家”之一，与子 、 合称“三苏”。主要作品有《嘉右集》《六国论》出于此）。作品以史论、政论为主。 2.曾巩，字子固，溢文定。南丰人，又称 。“八大家”之一。主要作品为《元丰类稿》(以年号命名)。 3.王安石，字 ，号半山，封荆国公，世称王荆公、王文公。“八大家“之一。主要作品为《游褒禅山记》《伤仲永》《元日》《泊船瓜州》等，乡贯临川，集为《王临川集况》。中国十一世纪的改革家。 4.司马光，字君实，封温国公，溢文正，沫水乡人。 “史界两司马”之一。主要作品为主编《资治通鉴》《赤壁之战》《泥水之战》皆出于此。是我国最大的一部 ，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书“双璧”之一。 5.沈括，字存中。晚年居梦溪园。主要作品为《 》《采草药》《雁荡山》《活板》出于此。 6.苏轼，字 ，号 。溢文忠。“八大家”之一，在书法上与蔡襄、黄庭坚、米沛并称“宋四家”。主要作品为《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《水调歌头》《念奴娇》等，结为《东坡七集》。宋代最伟大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。开创了 词派。与韩愈并誉为“韩潮苏海”。 7.苏辙，字 ，八大家之一。主要作品为《栾城集》 课堂导入 故事背景：你是一名画家，参加美术考试 题目：“山中藏古寺” 你会怎么画？ 第一名 重点难点 【知识梳理1】 那一刻，我长大了 翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 今年我过生日，妈妈给我切蛋框的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。 这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 题目自拟。写完后和同学交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体，根据同学的意见进行修改。 【写作指导】 “长大”内涵     想要写好本次习作，首先要弄清“长大”的内涵。学会做饭是一种长大，学会洗衣服是一种长大，学会宽容是一种长大，学会微笑是一种长大，懂得感恩是一种长大……随着阅历的增加，我们对“长大”也产生着新的认识。那该选择哪一种长大呢？作为高年级的学生，我们当然要选择有深刻内涵的长大，比如懂得感恩，比如明白了该用自己的爱来回报父母。长大的内涵越深刻，越能引发读者的思考。 1.题目中“那一刻”和写作要求“写事”，规定了题材的选取方面时间跨度不能太大，应该小切口，深挖掘。同时，应主要对“那一刻”进行记叙，而不能将主要篇幅用以围绕着“长大”进行抒情。 2.题目中“我长大了”明确了选材应该是能触动自己内心情感的，写作时应该特别注意真情实感的融入，最好写亲身经历的事情。 3.写作时，切忌由“那一刻”变成“那一件事”或“那一段经历”等。为了能够写够题中规定的字数，我们可以在对那一幕的描述中，综合运用语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等，还可以合理利用修辞。 分析借鉴 那一刻我长大了     一个人的一生都会有这样那样的挫折，从懵懂无知到明白事理，那一刻，就是你走向成熟的标志。     犹记那次班级八百米长跑，当我们怀揣一颗颗忐忑不安的心来到操场时，看到那早已画好的白线跑道，大家不禁硬生生地打了个冷颤。八百米，足足绕操场两圈，这对毫无长跑经验的我们而言是一次挑战。大家都面露难色，更加重了我内心的担忧。     随着一声哨响，同学们纷纷像离弦的箭般射了出去。我也随着大家冲了出去。当跑完一圈之后，我感觉有些力不从心，我的脚步慢了下来。我想休息一下，甚至想放下不跑了。懒惰的劣根性开始滋生了。突然我一不留意被路边的小石子绊倒了，膝盖发出阵阵疼痛，一瞧，上方渗出了血丝。泪水在眼眶里打转，好想就此停下来。这时后面的同学一个个从身边跑过，他们脸涨得通红，大颗大颗的汗珠像断了线的珠子般往下落，却依然奋力奔跑。我被深深震撼了，大家都在拼命地奔跑，我却在此犯懒。他们尚能如此，难道我就要半途而废吗？不能够！于是我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全身的力气向前跑，不能被这点小挫折击败！自信在那一瞬间溢满了我整个心灵。呼吸好困难，干涩的喉咙发出对水的渴求