五年级下册语文素材-培优专题讲练：第9讲：文言文拓展《自相矛盾》《杨氏之子》《田忌赛马》（教师版+学生版）人教部编版（2份打包）

课程主题：五年级下册语文讲义-培优专题讲练： 第9讲：文言文拓展《自相矛盾》《杨氏之子》《田忌赛马》 学习目标 1.对课本的文言文进行预习， 2.通过阅读文言文得到自己体会 课前热身 1.柳宗元，字子厚，因系河东人，人称柳河东，曾任柳州刺使，又称柳柳州。唐代古文运动的领导者之一，与 并称“韩柳”。“八大家“之一。主要作品为《捕蛇者说》《三戒》（包括《黔之驴》）、“永州八记“(包括《小石潭记》《童区寄信》等散文，《渔翁兴江雪》等诗。结为《柳河东集》他是中国第一个把 正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。 2.李贺，字长吉。主要作品为《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》等，结为《昌谷集》。其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为 。 3.杜牧，字牧之，别称小杜，与 齐名，并称“小李杜”。晚年居别墅，因号杜川。主要作品为《阿房宫赋》《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》等。结为《樊川文集》。他尤擅 。赋作的散文化倾向对后世影响较大。 4.李商隐，字 ，号玉溪生，又号樊南生。主要作品为《行次西郊作一百韵》《乐游原》《锦瑟》《无题》等。结为《李义山诗集》另有《樊南文集兴行次》是一首长篇政治诗。《无题》诗多以 为题材，缠绵绣丽，对后代有很大的影响。 5.欧阳修，字永叔，号 ， ，溢文忠。北宋文坛领袖，“八大家”之一。主要作品为与宋祁合修《新唐书》》独撰《新五代史》（《伶官传序》出于此）。有《醉翁亭记》《秋声赋》《六一词》等，结为《欧阳文忠集》。《 》是我国第一部诗话。 课堂导入 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 注释：①逆:违抗。②不信：不诚实，不可靠。 你们能根据自己了解的关于狐假虎威故事，说说文中加粗字的意思么？ 重点难点 【知识梳理】 《自相矛盾》 楚人①有鬻②盾与矛者，誉③之曰：“吾盾之坚，物莫能陷④也。”又誉其矛曰：“吾矛之利⑤，于物莫不陷也。”或曰："以⑥子之矛陷子之盾，何如？”其人弗⑦能应⑧也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 注释：①楚人：楚国人。 ②鬻（yù）：卖。 ③誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 ④陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。 ⑤利：锋利。 ⑥以：用。 ⑦弗：不 。⑧应：回答。 参考翻译：在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。 知识拓展 作者资料袋 韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前280年-公元前233年），战国时期韩国新郑（今河南省新郑市）人，韩桓惠王之子，荀子学生，李斯同学，杰出的思想家、哲学家和散文家。法家思想的集大成者。 寓言故事定义：“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 故事的道理： 说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。 “自相矛盾”这个成语就来源于这个寓言故事：比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。 【例题精讲】 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.解释加点字字意。 （1）楚人有鬻 盾与矛者__________________ （2）吾盾之坚，物莫能陷之__________________ （3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 __________________ 2.翻译句子。 （1）吾矛之利，于物无不陷也。 ___________________________________________________________________ （2）以子之矛陷子之盾，何如？ ___________________________________________________________________ 3.上文的内容可用成语__________________来概括。 4.“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。 _______________________________