五年级上册语文课件 第1单元习作指导《我的心爱之物》同步作文9张PPT 人教部编版

2020年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 我的心爱之物 小学5年级上册语文同步作文 第1单元《我的心爱之物》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小P孩 第1单元习作《我的心爱之物》 习作导引 【同步作文训练】我的心爱之物 每个人都有自己的特别钟爱的东西，像绮君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物是什么呢？ 是你喜爱的玩具小熊，还是你亲手制作那个陶罐？ 【习作要求】 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。 习作指导 第一页 第1单元习作《我的心爱之物》 习作指导 【习作指导】 这次习作是描写你的心爱之物，是写物作文。下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、选定物品 人人都有心爱之物，特别是我们小学生朋友，有些心爱之物常常在身边，形影相伴，爱不释手。请同学们闭上眼睛，想一想，你的心爱之物是什么呢？注意，最好是选取你最熟悉的、最好写的物品为写作对象。如：我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特殊的礼物-----蜡笔小新存钱罐。从此，一放学回家，我就会把它放在手里鼓捣鼓捣。 二、介绍物品 根据自己选择的介绍对象，抓住所要介绍物品的特点，运用恰当的说明方法，把物品的特点写清楚。心爱之物可以是动物，可以是植物，还可以是某一物品，不同的种类，介绍的内容不同，办法也不一样。 习作技巧 第二页 第1单元习作《我的心爱之物》 习作指导 三、描写生动 对物品的介绍，可以发挥想象。可以运用一些修辞手法，把自己的情感融入到物品身上，使物品人格化，富有自己的情感，生动形象地展现在读者眼前，达到介绍语言生动幽默，给人留下深刻印象的效果。如：当我把钱放进去时，蜡笔小新帽子下那个笑脸视乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱哦？”看看蜡笔小新的样子，我心里默默地说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”小作者想象丰富，运用拟人修辞手法，让本不会说话的存钱罐开口说话，一个可爱的蜡笔小新存钱罐形象跃然纸上。 习作技巧 第三页 第1单元习作《我的心爱之物》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】