六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 3 It looks like a heart ∣ 川教版(三年级起点)

Lesson 3 It looks like a heart Lesson 2 教学目标 1．能熟练朗读课文,并理解其含义. 2．通过自然拼读法的学习,掌握字母组合" str "" spr "和" le "在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词. 3．教学对话,培养学生听力及表达能力. 教学重难点 1．课文的理解和掌握. 2．含有字母组合" str "," spr "和" le "的相关单词的拼读. 教学准备 多媒体.单词卡片 教学过程 环节内容 教师活动 学生活动 Ⅰ．Warm-up 1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗. 2．师生互致问候. 3．复习上节课所学的内容. 1．学生演唱歌曲. 2．使用英语互致问候. 3．复习上节课所学内容. Ⅱ．Let's talk. 1．先由老师提出问题,让学生带着问题听录音. 2．播放对话录音,让学生了解对话大意,并回答老师提出的问题. 3．播放第二遍录音,让学生联系上节课所学知识了解对话内容. 4．师生进行对话练习. 5．学生进行角色表演,男生扮演售货员,女生扮演女孩,读课文,看谁读得好.最后再交换角色朗读. 1．带着老师所提问题认真听录音,并捕捉重要信息. 2．听录音,了解大意,回答问题. 3．再次听录音, 理解对话意思,并跟读稍难的单词和短语. 4．有感情地朗读对话,注意语音、语调. 5．分角色朗读课文对话. Ⅲ．Look, listen and say. 1．将字母组合“str”“spr”和“le”写在黑板上. 2．请学生选单词卡片,贴在黑板上相应的字母组合下. 3．请学生试拼所贴单词. 4．注意纠正学生读错的地方. 5．任意选读单词,全班分为连个大组抢答该单词中包含的字母组合. 1．认真观察. 2．将单词贴在相应的字母组合下. 3．试着拼读这些单词. 4．根据老师的发音纠正自己的拼读. 5．抢答. Ⅳ．Listen and circle 1．学生先熟悉各选项. 2．学生听录音,做习题. 3．学生跟录音读,强调重点句型并注意纠正学生错误的读音. 4．学生四人一组,表演最后一段对话,最后进行点评. 1．先熟悉各个选项. 2．听录音,完成习题. 3．听音重复,注意抓住每句话的关键词. 4．四人一组,表演最后一段对话. Ⅴ．Summary 我们一起来回忆一下,这节课我们重