六年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 2 Thanksgiving Day Period 4 ∣ 川教版(三年级起点)

Lesson 2 Thanksgiving Day 【第三课时】 【教学目标】 1．学生通过对与感恩节和中秋节相关单词的学习,了解两个节日的特点. 2．掌握the的特指用法. 3．通过范例,了解英文地名的首字母应大写. 4．学习对话,熟悉电子邮件的基本格式,培养学生的听力及表达能力. 5．能将中西方的节日文化进行比较. 6．能够熟练拼读与字母组合“or/ oor”,“ al”,“ au”和“aw”相关的单词,扩大词汇量. 【教学重难点】 1．本课单词的正确发音和拼读. 2．熟练的使用the的特指用法. 3．能将中西方文化进行比较. 4．掌握地名的写法. 【教学过程】 Ⅰ．Greeting 1．师生常规问候. 2． 值日生做Duty report. 3．请学生们讲述他们今年的中秋节是如何度过的,如有困难,个别地方可用中文表达. Ⅱ．Listen and practice 1．引入新单词. T: Kids, we have learned something about American market. Right? Ps: Yes. T: Today we're going to see the market in China. Look here! (其中包括fruits, vegetables…) What can you see? Ps: … T: Good! We also have sweet potatoes and corns. And these are some vegetables. What's this in Chinese? Ps:卷心菜. T: In English ,we call it cabbage. Ps: Cabbage. T; Now read after me, cabbage. 用同样的方法教学单词lettuce. 2． 巩固新单词. （1）在黑板上贴出多种食物的图片(包括本课所学的),请学生分别找出西方特有的、中国特有的和中西方共有的食物. （2）记忆游戏:全班分为两组,轮流发言,第二组需在重复第一组先说内容的基础上增添一个新词,如: G1: We like corn. G2: We like corn and turkey. G3: We like corn, turkey and pumpkin pie. 3．完成Wo