四年级上册英语教案-Unit 8 She wears a white and black sweater Period 2 湘少版（三起）

Unit 8 She wears a white and black sweater 【第二课时】 【教学目标】 （一）语言目标 1．词汇:能听懂、会说、认读brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer,进一步熟悉以上单词;能区别“dress”与“skirt”. 2．句型:能熟练运用“He/ She wears…”描述他人着装;能联系天气合出着装建议:“Here's...for you.”. （二）应用目标 1．能在2-3种游戏情境中描述或建议着装. 2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事. 3．能借助头饰,给视频中课文D部分的角色配音. 【教学重难点】 1．重点:联系天气给出着装建议:“It's cold/ warm.”,“Here's…for you.” 2．难点:一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,一般在动词原形后加-s或-es;学生在使用句型时要注意区别“I wear…”与“He/ She wears…”,初步感知两者的区别. 【教学准备】 单词卡片、头饰、教学音频、时装秀音乐、教学图片、教学视频等.学生需要准备好已在家完成的设计作业、各式各样的服装及职业道具、水彩笔、A4纸. 【教学过程】 Step 1热身/复习(Warm-up/ Revision) I. Free talk What's the weather like today? II. Revision 1．天气播报员:在课件中展示地图,地图上有各地的天气图标让学生看图标说说全国各地的天气情况. 例如:What's the weather like in Wuhan? It's sunny. 2．服装设计师:学生展示自己的家庭作业（学生已在第一课时学完之后完成了服装设计的作业）,可以让学生上台进行介绍,教师可先进行引导. 例如:This is my daughter. She wears a yellow and red dress. She wears a pair of black shoes. Step 2游戏演练(Let's act) I. Fashion show: 时装秀.以课文C部分为内容进行游戏. 游戏规则:4-6人为一组进行表演.教师播放时装秀音乐,学生可以自行换装进行服装表演,形式不限,可