四年级上册英语教案-Unit 7 Whose is this Period 3 湘少版（三起）

Unit 7 Whose is this? 【第三课时】 【教学目标】 （一）语言目标: 1．语音:操练字母Uu在单词中的发音. 2．词汇:巩固B部分的单词;能读懂E部分的单词pet, strange, clothes, funny. 3．句型:熟练运用“Whose is this?”,“It's...”谈论某人所有物; 能运用“Is it your…?”提出疑问并做出适当回答;能正确书写句型“Whose is this?”. 4．篇章:能读懂E部分的文章,并能独立完成E部分练习. （二）应用目标: 1．初步感知字母Uu在单词中的发音. 2．能初步运用本单元的单词和重点句型创设情境,询问并告知某人的所有物. 【教学重难点】 重点:能初步运用本单元的单词和重点句型创设情境,询问并告知某人的所有物. 难点:正确书写句型“Whose is this?”. 【教学准备】 单词卡片、E部分动物图片、字母卡片、教学音频等. 【教学过程】 I. 热身/复习 (Warm-up / Revision) 1．Greetings 2．Sing a song: How is the weather? （伴随拍手等动作进行演唱,还可以把当天的天气情况引入歌曲中进行改编.） 3．日常会话练习. T: Hello, I'm glad to see you again. S1: Hello, Miss Li. I'm glad to see you, too.（转向另一同学）How is the weather today? S2: It's sunny.（拿起一支笔转向另一同学）Is this yours? S3: No, it isn't. It's...'s. II. 读读写写 (Let's read and write) 1．感知短文:教师播放视频（或录音）一遍. 2．人物展示. （1）提问:Kate喜欢什么?她有哪些宠物? （2）教学单词“pet”,提问:“Do you have a pet? What is it?” （3）拿出E部分动物图片,教读动物的名字:Harry, Dick, Spot, Jerry.（可以询问学生,是否有学生叫同样的英文名.） （4）人物描述:What does Spot have? He has a scarf and a hat.” 3．短文默读与问题解