四年级上册英语教案-Unit 3 Look at this elephant Period 1 湘少版（三起）

Unit 3 Look at this elephant 【第二课时】 【教学目标】 1．能掌握一些描述性的形容词,并能运用它们描绘事物（如动物）. 2．能阅读理解,并朗读课文D部分小故事并阅读理解E. 3．培养学生细心观察的习惯,渗透爱护动物、珍惜生命的思想. 【教学重难点】 重点:熟练一些常用的描述性形容词. 难点:运用所学形容词对动物（事物）进行描述. 【教学准备】 动物头饰或图片、白纸一张、单词卡片、教学磁带等.（有条件的学校可利用多媒体课件制作动物动画） 【教学过程】 I. Warming up 1．师生问候. 游戏——Monkeys see, monkeys do（学学做做） T: I am tall. I am strong. I am short. I am fat. I am beautiful. I am big. I am small. I am naughty. （课前将这些形容词板书在黑板上.游戏结束后请“小老师”带读.） II. Presentation and drill 游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜） 老师在黑板上画出猫身体的后面一部分.学生猜是tiger的时候补上猫的脸. S1: Is it a dog? Ss: Yes, it is. / No, it isn't. 1．出示图片tiger. T: Look at this tiger. Is it strong? Ss: Yes, it's strong. T: It's a strong tiger. 将图片tiger放在strong后,并在strong前加a带读. T: Look at this elephant .Is it big? Ss: Yes, it's big. T: It's a big elephant. 同样在big前加a,在big后贴上图片,带读. 2．朗读B部分组词,小组竞赛. III. Practice 1．听课文D部分录音,跟读.然后让学生用自己准备的动物头饰进行表演. 2．课文D部分,阅读理解故事大意.教师解释部分生词. 3．分角色表演D部分小故事. 4．E部分阅读. IV. 语音q的练习,读音,语音 板书:F部分:将带有q的单词标红. T用拼读法读出单词.学生从听从说出p的语音.单个学生奖励. Game: 金耳朵.老