五年级下册英语教案-Unit 4 Don't talk here Period 3 湘少版（三起）

Unit 4 Don't talk here 【第三课时】 【教学目标】 I. 语言目标: 1．词汇:复习巩固前面两个课时所学的词汇. 2．句型:能综合运用本单元所学的表示禁止和建议的句子,并能根据真实的情境适当地说出其他句子以向他人表示禁止和建议. II. 应用目标: 1．能综合运用本单元所学句型和词汇,向他人提出禁止和建议. 2．能运用所学词汇、句型,为具体的情境、场所设计相应的标志,提出适当的表示禁止和建议的意见. 【教学重难点】 1．重点:能综合运用本单元所学的表示禁止和建议的句子,并能根据具体的生活情境灵活运用. 2．难点:能区别“Do not/ Don't+动词原形”和“No+动词ing形式”以及“No+名词”句式的用法;能熟练运用所学的表示禁止和建议的句子,根据具体的生活环境灵活运用. 【教学准备】 单词卡片、教学音频、教学图片或多媒体课件. 【教学过程】 I. 热身/复习(Warm-up/ Revision) 1．Greetings. 2．A guessing game. 教师在黑板上画图,学生猜画面内容,用英语进行表达.（通过这项活动,旨在让学生发挥想象,拓展思维,不仅仅局限于本单元所学.） （1）教师在黑板上画一个圆. T: What's this? Ss: A circle/ a face/ a ball/ the sun/ a head/ ...（学生发挥想象,用英语说出与圆形有关的物体.） （2）教师在圆圈内加上波浪形和斜线. T: Oh, it's a sign. Can you finish the sign? 鼓励学生发挥想象,上台完成标志. 如:添上跳水的人,表示禁止游泳;添上小船,表示禁止划船;添上钓鱼竿,表示禁止钓鱼等. （3）请学生给同学画的标志配上句子. Don't swim here. / Don't row a boat here. / No fishing here. 3．教师用课件闪现图片,或手持图片快速闪过,学生说出表示禁止和建议的句子. 4．教师用课件呈现句子,或出示句卡,学生认读句子. 5．游戏:心有灵犀. 分组竞赛.一名学生上台抽取句卡,根据句卡上的句子表演动作,组内其他同学为其动作配上句子.在一分钟内,看哪组同学配合完成的数量多,则获胜. II. 新课呈现(Presentation) 1．教师用课件呈现Bo