六年级上册英语学案－UNIT TWO WHAT HAPPENED TO YOUR NECK ｜北京版 (4份打包)（无答案）

Lesson 5 【Learning Aims】 1．运用功能句“Why did you…? Because...”在情境中对身体状况进行交流，并对产生状况的原因进行询问和回答。 2．理解、认读动词或动词短语“wanted、cut、fell down”等，并运用这些动词说明发生的情况。 3．理解并正确朗读本课对话。 4．增强安全运动的意识。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点： 1．单词的发音和理解。 2．句型： Why did you…? Because... 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：stand on your head、wanted to practice kung fu、go to hospital、cut my finger. （2）朗读句型： Why did you…? Because... （3）小组活动，练习上述句型。 S1: Why did you…? S2: Because... 二、达标检测 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）stand on your head; wanted to practice kung fu —Why did ___________________________? —Because ____________________________. （2）cry; fell —Why did ___________________________? —Because ____________________________. （3）go to hospital; cut my finger —Why did ___________________________? —Because ____________________________. 2．找出不同类的单词。 （ ）A. football B. basketball C. match （ ）A. neck B. leg C. right （ ）A. fish B. supper C. lunch （ ）A. fell B. stand C. scratched （ ）A. upset B. cry C. worried $$ Lesson 6 【Learning Aims】 1．运用功能句“What happened to you? I…”在情境中对身体状况进行交流。 2．理解、认读动词“hurt、scratched、broke”等，并运用这些动词表达所发生的状况。 3．理解并正确朗读本课对话。 4．增强安全运动、自我保护的意识。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．理解对话内容。 2．运用功能句进行问答。 难点： 1．正确运用动词过去式说明发生的状况。 2．句型： What happened to you? I… 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：hurt、scratched、broke. （2）朗读句型： What happened to you? I… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What happened to you? S2: I… 二、达标检测 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）hurt —What happened to you